En ny undersøgelse fra Undervisningsministeriet viser stor tilfredshed med AMU-kurserne set med arbejdsgivernes og kursisternes øjne: AMU har klar positiv effekt på jobbet og giver mere produktive medarbejdere. Lysten til at videreuddanne sig stiger også.

Undersøgelsens resultat glæder 3F, men glæden overskygges af dyb forundring og vrede over, at regeringen de senere år har skåret ned på AMU til skade for de kortuddannede, og at besparelserne fortsætter i regeringens Finanslovsforslag. Også AMU-forstanderne glæder sig og græmmer sig på samme tid.

- Besparelserne vil føre til lukkede AMU-uddannelser og mindre kursusudbud, siger formanden for AMU-forstanderne Lars Bo Breddam.

Ubegribelig besparelse

- Det er himmelråbende, siger 3F's forbundssekretær Per Christensen om regeringens finanslovsforslag, som sparer på tilskuddet til AMU.

- Systemet virker. Både kursister og virksomheder er tilfredse - kursisterne lærer noget på AMU-kurserne, som kan bruges på virksomhederne. Så enkelt er det - og nu vil regeringen så skære på tilskuddet til de skoler, der gennemfører uddannelserne. Det er ubegribeligt, at regeringen med den ene hånd dokumenterer flot effekt af AMU-kurser og med den anden hånd skærer ned på 3F'ernes mulighed for AMU-kurser, siger 3F's forbundssekretær Per Christensen.

Tre ud af fire bliver bedre

Det fremgår af ministeriets undersøgelse "Status for målinger af kvaliteten på arbejdsmarkedsuddannelserne med vis kvalitet", der offentliggøres i denne uge, at tre ud af fire virksomheder oplever, at de ansatte er blevet bedre til deres job efter et AMU-kursus.

Og mere end seks ud af ti AMU-kursister har fået lyst til at uddanne sig mere. Samtidig oplever mere end seks ud af ti virksomheder, at deres medarbejdere er blevet mere motiverede. Det tal svarer til medarbejdernes egne svar.

Styrker konkurrenceevne

Det er sød musik i ørerne på formanden for landets AMU-forstandere Lars Bo Breddam. Han understreger, at det er utrolig dejligt, at undersøgelsen bekræfter forstandernes fornemmelse:

- At der er god kvalitet i AMU-systemet, som er med til at understøtte og forbedre virksomhedernes konkurrenceevne i en tid, der er præget af globalisering og udflytning af arbejdspladser, siger han.

AMU-forstandere: Sørgeligt

Lars Bo Breddam kalder det dybt beklageligt, at regeringen med sit finanslovsforslag vil føre AMU-taksterne tilbage til 2004-niveau.

- Det betyder, at flere AMU-uddannelser vil lukke, fordi det koster mere at køre kurserne, end der bliver dækket ind af taksterne. Skolerne fravælger dem simpelthen, fordi de er for dyre at køre. Det betyder mindre udbud af AMU-kurser. Det er sørgeligt, især set i lyset af tilfredshed og effekt er så god som undersøgelsen dokumenterer, siger Lars Bo Breddam.

Ni ud af ti positive

Undersøgelsen er baseret på et repræsentativt udsnit af AMU-kursister og virksomheder, som har svaret på en række spørgsmål om AMU-kurserne i perioden december 2005 til marts 2006.

Generelt oplever hele 96 procent af virksomhederne én eller flere typer positiv effekt af deres medarbejderes kompetenceudvikling via AMU-kurserne.

Resultatet af undersøgelsen blandt kursisterne viser, at kurserne giver mod på at påtage sig nye arbejdsopgaver, hvad enten det er i virksomheden eller ved at søge nye udfordringer - jobmobiliteten stiger i takt med uddannelsesniveauet.

Til gengæld vurderer kursisterne ikke, at kurserne har afgørende betydning for hverken jobsikkerhed eller løn.

Ufravigelige krav fra 3F

Per Christensen peger på, at undervisningsministeriet i 2005 i en undersøgelse dokumenterede, at skolerne har underskud ved at afvikle AMU-kurser.

- I min optik betyder det behov for at sætte taksterne op. Derfor er 3F's ufravigelige krav til de kommende forhandlinger om finansloven for 2007, at besparelsen tages af bordet og at der i stedet bruges penge på at sætte taksterne op, så skolerne får sammenhæng i økonomien, når de udbyder AMU-kurser, siger Per Christensen, der påpeger, at hvis regeringens besparelser føres igennem, så slår det ganske enkelt AMU ihjel.

- Hvor skal vores medlemmer så gå hen og få kompetenceudvikling i verdensklasse? spørger han.